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  • January 2023

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  • August 2022 – We recently released a CFP for a possible special volume dedicated exclusively to reviews of open-access books in African linguistics, a non-exhaustive list of which can be found here

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  • June 2022

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  • January 2022

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  • November 2021 – As promised, we have added a single page that will contain all of the bibliographical information for every article published in the past and future. It can be found here. This does not, of course, replace the citations available on published manuscripts for the last two volumes, but it should ease the process of ensuring that citations are accurately presented.

  • June 2021 – The final selection of articles for our upcoming volume has been selected, and reviews have been formally returned to authors. We’re excited to announce that the geographic and linguistic scope will be expanded with this fourth volume and look forward to sharing it with you as soon as possible! As soon as it is released, we will also be sharing a new addition to the website: a singular page that alphabetizes all of the previously published work with convenient citations and reference points for your consideration. If you were unsuccessful with your submission this time around, please consider resubmitting once the Call for Papers (CFP) is released for the fifth volume.

  • March 2021 – Now that we have officially published three volumes, we have submitted AWPAL

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  • January 2021

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    A aprendizagem competência-baseada, ou Currículo para Treinamento e Educação Competência-baseda (CBET), ganhou atenção no Brasil para a ênfase em stack family cbet ajudar indivíduos a alcançar um desempenho de alta qualidade.

    O termo "CBET" ou "Competency-Based Education and Training (CBET)" geralmente se refere a uma metodologia usada para fornecer educação e treinamento técnico e vocacional que se concentra nas habilidades e competências que os* alunos devem ser capazes* de demonstrar após um período de aprendizagem.

    A estratégia está direcionada para garantir que os estudantes atinjam padrões estabelecidos em stack family cbet cada habilidade ou competência que são importantes no meio e nos negócios.

    • Padronização do desempenho
    • Padrões para competências
    • Educação e treinamento competência-baseados

    O Cogent Education Competency-Based Policy Framework descreve sete competências-chave, incluindo a tomada de decisões reflexiva, influência e negociação, a alfabetização cultural e digital, e a capacidade de manipular a tecnologia.

    No Brasil, o foco é em stack family cbet quatro grupos-alvo: professores, estudantes, os profissionais de apoio e a comunidade da educação, contribuindo assim para uma comunidade de aprendizagem apoiada em stack family cbet competências.

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    • Liderança e tomada de decisão
    • Empreendedorismo e inovação
    • Pensamento crítico e resolução de problemas
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  • December 2020

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  • December 2019

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  • June 2018 — The first volume was released on the website, and we have begun a concerted effort to improve outreach across the continent.

  • February 2018

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  • August 2017 — The working group and editorial board were formed, and the Arusha Working Papers in African Linguistics

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  • June 2017 — The Arusha Linguistics Circle

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